QUIÉNES SOMOS
Presentación
La complejidad de la práctica pediátrica actual hace imprescindible la formación continuada del pediatra a lo largo de su ejercicio profesional.
Haciéndose eco de esta necesidad, la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap), con la colaboración de los grupos de trabajo y sociedades autonómicas, redactó en 2010 el primer programa de formación de pediatría de Atención Primaria (AP) a partir de la Guía de la Especialidad, cumpliendo la normativa de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias (LOPS). Posteriormente, en noviembre de 2014, miembros del grupo de Docencia de la AEPap junto con pediatras de AP de varios países europeos, elaboraron el Curriculum de formación en pediatría de AP, documento que engloba las competencias que definen el perfil del pediatra de AP clasificadas en áreas competenciales. El consenso alcanzado por los miembros del grupo de trabajo hace que el Curriculum sea válido, adaptable y aplicable en los diversos países europeos.
El plan formativo FAPap desarrolla estos programas con el objetivo de cubrir las necesidades formativas existentes. Es un documento vivo, donde son los propios pediatras de AP (mejores conocedores de sus necesidades) los que participan activamente en su propia formación, en la de los pediatras en formación y de otros médicos profesionales con responsabilidades en la asistencia a la población infantil en AP. FAPap elabora dichos programas solicitando sus contenidos, fundamentalmente, a los pediatras de AP, teniendo en cuenta las sugerencias y las necesidades de los suscriptores.
¿Qué es FAPap?
Es el plan de Formación Continuada de la AEPap. Tiene como objetivo fundamental proporcionar a los pediatras, a los residentes de Pediatría y a los profesionales implicados en la atención a la población infantil, una herramienta de formación basada en el programa de pediatría de AP.
¿Qué ofrece?
La plataforma FAPap ofrece tres herramientas formativas:
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FAPap, revista de formación continuada
Publicación trimestral de artículos eminentemente prácticos, donde se alternan artículos de expertos con otros de pediatras noveles, abordando los principales temas del programa de formación. El acceso a la publicación requiere de suscripción.
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FAPap monográficos
Volúmenes recopilatorios de los artículos de una determinada área competencial, publicados previamente en FAPap. El monográfico, permite al alumno adquirir los conocimientos y las habilidades de una determinada área, necesarios para la atención pediátrica. Es una publicación anual con acceso libre a sus contenidos.
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El programa de formación
En FAPap vamos llenando de contenidos y desarrollando cada una de las áreas competenciales en las que se divide el programa de formación, para ir construyendo un gran libro de texto con temas desarrollados específicamente desde el punto de vista de la Pediatría de Atención Primaria.
Características
- Rigor profesional: Dos miembros del Equipo editorial o de los grupos de trabajo de la AEPap, en el caso de los monográficos, revisan cada documento y valoran el rigor científico y el enfoque práctico de los mismos.
- Transparencia: Los miembros del Comité de Redacción y los autores declaran sus posibles conflictos de intereses. La revista se financia con las suscripciones.
- Participación: La plataforma FAPap es fruto de las aportaciones de los grupos de trabajo, de las asociaciones autonómicas y también de todos y cada uno de los pediatras de AP. El Equipo Editorial y la Dirección velan porque los contenidos respondan siempre a los objetivos formativos de los pediatras de AP.
- FAPap colabora con el Grupo de Cooperación, inmigración y adopción de AEPap.
Estimados redactores y coordinadores de FAPap:
Desde el grupo de Inmigración y Cooperación de la AEpap os queremos agradecer enormemente las donaciones de los autores que lo han estimado oportuno.
Serán destinadas al proyecto pediátrico de países en desarrollo con el que bienalmente la Fundación AEPap colabora.
Dado que en 2016 no corresponde realizar esta colaboración, os informaremos debidamente del proyecto financiado en 2017.
Atentamente, os enviamos un abrazo de parte de los beneficiarios:
Dolors Canadel
Maite de Aranzábal
Coordinadoras del Grupo Cooperación-Inmigración AEPap
¿Quiénes somos?
Dirección de FAPap
- Carmen García Rebollar (Docencia)
- Carmen Villaizán Pérez (Docencia)
Equipo Editorial
- Teresa Arana Navarro (Docencia)
- Lourdes Castillo Campos (Docencia)
- Miguel Ángel Fernández-Cuesta Valcarce (Docencia)
- Juana M.ª Ledesma Albarrán (Docencia)
- Eloisa de Santiago García-Caro (Docencia)
- José Emilio Callejas Pozo (Docencia)
Consejo Científico (Grupos de Trabajo de AEPap)
- Cristina Rodríguez Arranz (Patología Infecciosa)
- Susana Viver Gómez (Ecografía Clínica Pediátrica)
- María Aparicio Rodríguez (Relaciones con Europa)
- Edurne Ciriza Barea (Investigación)
- Marta Castell Miñana (Gastroenterología y Nutrición)
- Ignacio Cruz Navarro (Trastornos del Sueño)
- Cecilia Matilde Gómez Málaga (TDAH y desarrollo Psicoeducativo)
- Marta Carballal Mariño (PAPenRed)
- Paz González Rodríguez (Pediatría basada en la Evidencia)
- Josep Vicent Balaguer Martínez (Revista Pediatría de Atención Primaria)
- Itziar Martín Ibáñez (Curso Residentes)
- José M.ª Mengual Gil (PrevInfad)
- Catalina Núñez Jiménez (Educación para la Salud)
- M.ª Teresa Asensi Monzó (Master Pediatría)
- Gimena Hernández Pombo (Vías Respiratorias)
- Esther Serrano Poveda (Familia y Salud)
- Maite de Aranzabal Agudo (Cooperación Internacional)
- José Ignacio Pérez Candás (Pediatría Social)
Comité Honorífico
- Begoña Domínguez Aurrecoechea
- Pedro Gorrotxategi Gorrotxategi
- Dolores Gutiérrez Sigler
- Ana Belén Hidalgo Calero
- Francisco Hijano Bandera
- Pilar Lafuente Mesanza
- Concha Sánchez Pina
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